Aquest taller arriba a l'escola amb moltes ganes .
Els alumnes d'Infantil els dilluns i dijous es barregen en grups variats i creen mini mons a partir de material divers .
Aquesta activitat oberta i imaginativa permet recrear escenes en miniatura amb una temàtica darrera : Pensa ,imagina , tria i crea una història d'hivern.
La classe de P5 LES ESTRELLES DE MAR, anem investigant moltes coses sobre les estrelles de mar !!!
Cada quinze dies un nen/a de la classe amb l'ajuda dels seus pares, gemans....investiga sobre una curiositat i el dilluns ens ho explica a tota la classe...Ho estem fent genial, i estem descobrint moltíssimes coses....Ja us ho anirem ensenyant...
A Cicle Superior, per a començar el nostre viatge musical arreu del món s'ha triat el país de Sud-àfrica. Aquest país de l'extrem sud del continent africà, amb diversitat de cultures i amb paisatges espectaculars té una taca molt fosca a la seva història: l'Apartheid. Hem conegut una mica la història del país des de la colonització per part dels portuguesos, anglesos i holandesos amb la segregació racial de l'apartheid que significava la separació per llei de blancs i negres.
Per entendre-ho una mica millor hem pogut veure un fragment de la pel·lícula Invictus on es veu clarament aquesta separació i com el polític Nelson Mandela va aconseguir cohesionar el país i fer desaparèixer l'aparheid.
La cançó Shosholoza, ens parla del viatge que feien els treballadors de les mines de diamants, tots ells negres on anaven a treballar en unes condicions realment dures.
Esperem que gaudiu d'aquesta bonica cançó que ha esdevingut un himne a tots els camps de rugby del país.
A Cicle Mitjà, per a començar el nostre viatge musical arreu del món s'ha triat el país de Cuba. Aquesta illa del carib tant i tant musical. D'ella hem conegut que va ser colònia espanyola i les seves desavinences amb Estats Units. Hem pogut conèixer part dels seus paisatges tant de muntanya com de costa i ens hem endinsat amb la seva música a partir de la cançó Drume Negrita.
La cançó ens ha agradat molt interpretar-la i hem conegut alguna paraula del vocabulari que utilitza en castellà crioll. Aquesta és la llengua que barreja el castellà que hi van portat els espanyols i llengües autòctones de la zona.
Esperem que gaudiu de la cançó tant com nosaltres.
Comencem el segon trimestre i com és habitual en els darrers anys, tornem a les músiques del món. Per a començar el nostre viatge musical, hem triat el bonic país de Grècia. D'ell hem conegut una mica els seus paisatges, hem conegut que està format per moltes illes, i que d'aquí neix la seva tradició de grans navegants.
La cançó que hem après però, no parla de grans viatges sinó d'una cosa tant natural com gronxar-se en un gronxador. S'anomena Kunia Bella , que significa "gronxador bonic" i és fàcil d'aprendre tot i que hem vist que el gréc no és gens fàcil i que té un alfabet totalment diferent al nostre. A la cançó hi podreu notar el vaivé del gronxador.
A veure si us agrada la cançó!
El passat 29 de Gener, coincidint amb el dia de la Pau, l'escola va organitzar una activitat relacionada amb Mahatma Gandhi. Tota l'escola va treballar la figura d'aquest pensador i polític indi treballant o interpretant alguna de les seves frases cèlebres. Els alumnes més grans ho van fer a partir de frases i els més petits a partir de la seva imatge. Els resultats els hem penjat a diferents murals de l'escola. Des de l'àrea de música, els alumnes de 6è, que ens estrenàvem en la
interpretació amb ukeleles, vam poder tocar un fragment de la cançó Imagine de John Lennon.Tot seguit us en deixem una mostra en imatges.
