dissabte, 28 de març del 2015

Projecte Interdisciplinar. Els Animals. Música. Cicle Inicial (II)

Durant la última setmana del 2n trimestre, els alumnes de tota l'escola hem estat treballant amb el projecte interdisciplinar dedicat als animals. Per fer-ho, els alumnes han buscat la informació que els interessava sobre l'animal escollit per ells mateixos i han contrastat la informació trobada amb les seves hipòtesis. A l'àrea de música, el que hem fet ha estat utilitzar la informació trobada per a crear cançons inventades per nosaltres. Per fer-ho, el primer pas ha estat crear rodolins o petites poesies i després, amb l'ajuda del mestre ens hi hem inventat una música adequada. El millor de tot ha estat poder gravar-la i escoltar-la després. La veritat és que ha estat molt divertit.
Aquí teniu els resultats:

GRUP 4:  Isona, Ivet, Ruth.



Text de la cançó-endevinalla:

És groc amb taques negres, és ferotge com el drac,
corre més que la gasela i s'alimenta d'animals.
És groc amb taques negres, és ferotge com el drac,
corre més que la gasela i s'alimenta d'animals.
Saps quin animal és???  (EL GUEPARD!!!!)

GRUP 5: Marc F, Iu, Ayman.



Text de la cançó:

A la Índia m'he trobat una pantera negra,
que ens ha pispat la llanterna.
La panteran negra és fosca com la nit,
se'n va a fer un partit.
La pantera negra té ulls verds com el prat,
i al cul m'ha mossegat... Grrrrrhhh!!!!

GRUP 6: Malak, Andei, Ainoha.



Text de la cançó-rap:

Hola sóc el guepard Sergi i m'agrada molt menjar,
menjo gaseles i conills, me les menjo en un mos.
quan les cries tenen gana, les amago sobre un arbre,
les hi porto unes gaseles me les menjo en un mos.

Projecte Interdisciplinar. Els Animals. Música. Cicle Inicial.

Durant la última setmana del 2n trimestre, els alumnes de tota l'escola hem estat treballant amb el projecte interdisciplinar dedicat als animals. Per fer-ho, els alumnes han buscat la informació que els interessava sobre l'animal escollit per ells mateixos i han contrastat la informació trobada amb les seves hipòtesis. A l'àrea de música, el que hem fet ha estat utilitzar la informació trobada per a crear cançons inventades per nosaltres. Per fer-ho, el primer pas ha estat crear rodolins o petites poesies i després, amb l'ajuda del mestre ens hi hem inventat una música adequada. El millor de tot ha estat poder gravar-la i escoltar-la després. La veritat és que ha estat molt divertit.
Aquí teniu els resultats:

GRUP 1: Guifré, Xavier, Marc M.


Text de la cançó:

El panda vermell s'ha fet un "skate"
el panda vermell la cua té de pèl,
el panda vermell ha fet un tortell
aquest és el nostre panda
que quan menja bambú a els ratolins espanta. Yeaahhh!!


GRUP 2: Ainoa, Aurora i Martina.



Text de la cançó:

El conill s'ha llevat i se n'ha anat a un parc,
i resulta que havia demanat un plat que estava caducat
i després ha sortit i estava molt trist
i després se n'ha anat a la botiga de plats
i estaven tots trencats, i estaven tots trencats
el conill se n'ha anat al seu cau i diu ADEEEU!

GRUP 3: Hatim, Wail, Walid.





Text de la cançó:

Corre, corre el guepard, corre més que el lleopard,
menja bèsties dedebò, llebres i també antílops.
Corre, corre el guepard, corre més que el lleopard,
i si no te n'has adonat, la cançó ja s'ha acabat!!!

dijous, 26 de març del 2015

Projecte Interdisciplinar. Animals Vertebreats i Invertebrats. Cicle Superior.

Els alumnes de la classe dels Mussols, hem observat un animal vertebrat i un invertebrat. Hem buscat per internet els passos que calia seguir per fer la dissecció del vertebrat (lluçet) i de l'nvertebrat (cranc) Hem agafat com a model un Slideshare (p.point) d'una escola per completar la informació sobre els crancs. Ha sigut un dia realment divertit i hem aprés moltíssimes coses!!!

dimecres, 25 de març del 2015

dimecres, 18 de març del 2015

Colònies 2015

Ja tenim les colònies de la ZER aquí! I com l'any passat, us n'ensenyem les fotos. Disfruteu-les, que ells segur que ho fan!!

https://photos.app.goo.gl/kTKMYyghdWgmfWJu9
Clica la imatge per accedir a l'àlbum de fotos.

dimarts, 10 de març del 2015

Músiques del món. Cicle mitjà. To Kokoraki

El grup de Cicle Mitjà, ja tenim una nova cançó d'arreu del món per treballar. En aquesta ocasió, treballem una cançó de Grècia, que s'anomena: To Kokoraki.

Com sempre, escoltem la cançó, endevinem a quina part de la terra es canta, i després endevinem de què tracta la cançó.
Com ja és tradició, després aprenem la cançó en la seva Llengua original.
Aquesta vegada, a més, hem après que a Grècia tenen un alfabet propi amb unes lletres diferents a les que coneixem nosaltres.


La cançó ens parla d'un noi que va al mercat i que canta a la seva amiga, tot explicant-li què li portarà.
A veure si endevineu què li porta. (Una pista: són animals i que canten d'una manera especial.)

Disfruteu-la!!



dilluns, 9 de març del 2015

Músiques del món. Minga Turi. La darbuka. Algèria (II)

Després de cantar la cançó Minga Turi d'Algèria, hem conegut un instrument que es toca en aquest país i a molts altres de la regió i també del pròxim orient: La darbuka.
Aquest és un instrument de percussió que té una membrana feta de pell o plàstic i una caixa de ressonància de ceràmica o metàlica buida per la part de sota i que és per on surt el so.
N'hem vist un vídeo, l'hem pogut tocar i també l'hem dibuixat. Aquí tenim el resultat.


Carnavals 20-02-2015

dijous, 5 de març del 2015

Músiques del món. Cicle Inicial. Minga Turi. Algèria.

El grup de Cicle Inicial, també tenim una nova cançó d'arreu del món per treballar. En aquesta ocasió, treballem una cançó d'Algèria, que s'anomena: Minga Turi.

Com sempre, escoltem la cançó, endevinem a quina part de la terra es canta, i després endevinem de què tracta la cançó.
Com ja és tradició, després aprenem la cançó en la seva Llengua original.

Aquesta vegada, i per sorpresa nostra, la cançó no ens parla de res en concret, és simplement una melodia amb paraules inventades que es canta a Algèria per a que els ens es diverteixin.

És molt fàcil d'aprendre i recordar, a veure si uns atreviu a cantar-la.

Disfruteu-la!!



dimecres, 4 de març del 2015

Músiques del món. Cerca d'informació. La gaita. Cornamusa. Pipe. Escòcia (II)

Avui treballarem la Gaita. Per fer-ho, ens tocarà buscar informació sobre aquest instrument que ja veureu que és una mica especial.
Preparats? Som-hi!

Aquí teniu la fotografia d'una Gaita.
Preguntes:
1- Saps de quina família és la gaita? (Recorda que hi havia 4 grans famílies d'instruments...)
2- Busca i anomena les parts de la gaita.
3- A quins països o regions podem trobar la gaita?
4- On es va inventar la gaita?
5- Com s'anomena la gaita a Escòcia?
6- Busca un vídeo del YouTube on hi apareixi la gaita escocesa.

Redacta les teves respostes clicant AQUÍ.

Músiques del món. Cicle Superior. My Bonnie. Escòcia.

Després de conèixer una mica el país d'Austràlia i el continent d'Oceania, juntament amb una de les seves cantants més famoses i un dels instruments més singulars que existeixen, ens toca viatjar culturalment cap a Escòcia.
Hem apres que Escòcia no és un país, sinó que, com Catalunya, és una nació.
Hem apres que la llengua que més s'hi parla és l'anglès tot i que tenen una llengua pròpia el Gaèlic, molt semblant a la llengua pròpia d'Irlanda (gaèlic irlandès).
La cançó que hem apres no és en la llengua gaèlica, sinó que és en llengua anglesa. La cançó s'anomena My Bonnie, i, s'ha fet tant famosa arreu del món que en podem trobar versions en moltes altres llengÜes com per exemple en català.
El tema de la cançó està relacionat amb el mar ja que Escòcia és una nació força marinera. De fet, tracta d'un mariner que fuig oceà enllà a treballar mentre la seva estimada es pregunta si tornarà o bé se'l quedarà l'oceà en un de tants accidents marítims. Al final, el mariner torna a casa.
Esperem que us agradi la cançó.